Hortas-Florestas Regenerativas nas Escolas
Da terra do recreio nasce ciência, comida e uma nova relação com a natureza.
Da terra do recreio nasce ciência, comida e uma nova relação com a natureza.
Missão
Apoiar escolas, professores e comunidades na criação de hortas-florestas regenerativas que funcionem como laboratórios vivos de educação ambiental, ciência cidadã e desenvolvimento de competências transversais.
Visão
Imaginamos um futuro onde cada escola é um jardim vivo de aprendizagem, onde as crianças crescem em contacto profundo com a natureza, desenvolvendo competências para regenerar ecossistemas e comunidades.
Promovido pela Fundação Mendes Gonçalves
A Fundação Mendes Gonçalves promove o projeto Hortas-Florestas Regenerativas nas Escolas que, por meio de parcerias com escolas e comunidades, transforma pequenos espaços escolares em florestas em miniatura, onde a educação ecológica acontece com as mãos na terra. É na infância que se formam os valores, os conhecimentos e os hábitos de vida decisivos para uma cidadania ativa e responsável.
Como parte do projeto, desenvolvemos recursos pedagógicos próprios: para os educadores, o livro Hortas-Florestas Regenerativas, um guia teórico e prático de educação ecológica infantil, e O Meu Diário de Campo, um companheiro de descobertas para as crianças — ambos com ilustrações e design de Rita Correia.
Nascido na prática: o piloto de Mértola
Entre 2018 e 2019, as primeiras hortas-florestas regenerativas foram implementadas em cinco escolas públicas do 1.º ciclo em Mértola, numa parceria entre a Associação Terra Sintrópica, a Câmara Municipal de Mértola, a escola profissional Alsud e as escolas locais, com tutoria de Dayana Andrade e Felipe Pasini. Num território marcado pela desertificação, os recreios tornaram-se as primeiras ilhas de regeneração.
“Do recreio, podia imaginar-se uma aldeia com mais árvores e sombras; da aldeia, uma paisagem regenerada, biodiversa e produtiva.”
Rosinda Pimenta · Vice-Presidente da Câmara Municipal de Mértola
Para quem é este projeto?
Da sala de aula ao município, o projeto adapta-se a diferentes contextos educativos.
Professores e educadores que procuram metodologias ativas
Dinamizadores de atividades de enriquecimento curricular
Direções escolares interessadas em projetos sustentáveis
Municípios e juntas de freguesia com programas educativos
Associações locais e de pais
Famílias que desejam aprender em conjunto
Como funciona?
Um processo simples e acompanhado para implementar a horta-floresta regenerativa na sua escola.
Formação Inicial
Workshop introdutório para professores e equipa, abordando os princípios da agricultura sintrópica e as metodologias pedagógicas.
Implementação
Acompanhamento na escolha do local, preparação do solo e plantação dos primeiros ninhos.
Acompanhamento
Suporte contínuo através de visitas periódicas, guias de atividades e comunidade de prática entre escolas.
Prefere avançar com autonomia? Neste site encontra materiais que lhe dão todo o suporte para criar a sua horta-floresta regenerativa de forma independente. O percurso acima é o que oferecemos a quem procura apoio presencial — instituições em busca de parceria ou entidades privadas interessadas no serviço.
Uma horta que funciona como uma floresta
Compreender os princípios que orientam a criação de uma horta-floresta regenerativa e a sua aplicação no contexto educativo.
O que é a Agricultura Sintrópica?
Desenvolvida pelo agricultor e investigador Ernst Götsch, a agricultura sintrópica produz alimentos ao mesmo tempo que forma floresta. O ponto de partida é o modo como a vegetação naturalmente se organiza — no tempo e no espaço.
No tempo, a sucessão ecológica: as comunidades de plantas sucedem-se umas às outras, e cada uma prepara as condições de que a seguinte precisa. No espaço, a estratificação: plantas de portes diferentes partilham o mesmo lugar, cada uma no seu andar de luz. Plantar e podar seguindo estas duas dinâmicas é o essencial do método, e é o que torna o sistema cada vez mais resiliente.
Sintropia é a tendência dos sistemas vivos para ganhar complexidade e organização ao longo do tempo — o percurso natural de um ecossistema que se desenvolve sem interrupções. Cultivar em sintropia é acompanhar os ciclos da natureza, de modo que, a cada colheita, o sistema fique mais fértil e mais biodiverso.
A Ecologia da Infância
Neste vídeo, Dayana Andrade, coautora do projeto, elabora os princípios pedagógicos por detrás da horta-floresta regenerativa: porque é que a infância de hoje precisa de reencontrar a natureza — e como a investigação sustenta cada escolha desta metodologia.
Princípios-Chave
Estratificação
Plantas de diferentes alturas ocupam diferentes “andares” do sistema, otimizando o uso da luz solar e do espaço. Cada estrato tem uma função específica no ecossistema.
Sucessão Natural
Plantamos espécies que naturalmente se sucedem umas às outras, imitando a evolução de um campo abandonado até uma floresta madura.
Cobertura do Solo
O solo nunca fica exposto. A matéria orgânica protege-o da erosão, mantém a humidade e alimenta a vida microbiana.
Poda Estratégica
A poda controla a luz, fornece matéria orgânica ao solo e acelera os ciclos de crescimento, imitando perturbações naturais.
Biodiversidade
Quanto maior a diversidade de espécies, maior a resiliência do sistema. Pragas e doenças encontram naturalmente o seu equilíbrio.
Observação e Aprendizagem
A natureza é a professora. Aprendemos a ler os sinais do ecossistema e a intervir de forma inteligente e respeitosa.
Integração com o Currículo Escolar
A horta-floresta regenerativa é um espaço interdisciplinar que permite desenvolver competências em múltiplas áreas curriculares.
Ciências Naturais
- Ciclos de vida
- Ecossistemas
- Fotossíntese
- Biodiversidade
Matemática
- Medições
- Estatística
- Geometria
- Proporções
Português
- Diários de campo
- Relatórios
- Vocabulário técnico
- Expressão oral
Cidadania
- Trabalho em equipa
- Sustentabilidade
- Responsabilidade
- Comunidade
Vamos plantar uma floresta na sua escola?
Se representa uma escola, um município ou uma entidade privada e quer levar este projeto à sua comunidade, escreva-nos.
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